الجزء الأول

أ-البناء الفكري :

1- العنوان المناسب للنص : نظافة المدن / مسؤولية نظافة المدن
2- تقع مسؤولية نظافة وجمال المدن في نظر الكاتب على : الجميع
3- الظواهر السلبية التي أشار إليه الكاتب :

- القيام بتكسير أجهزة الهاتف
- تحطيم مصابيح الإنارة
- رمي القمامات في الطريق

4- الشرح :
يسهموا : يشاركوا
يشوّه : يفسد ، يُقـبّح ، يلطخ
5- الضدان
مخفية ضدها : بارزة
الإيجابية ضدها : السلبية
ب- البناء الفني
1- نوع النص : مقال و أرى أن التلميذ إذا قال : نثري فالجواب صحيح لأن السؤال عام و ليس دقيقا.
2- نوع الصورة البيانية في:" تصبّ جهودهم " : استعارة مكنية
الشرح : شبه الكاتب الجهود بالسائل وحذف السائل ورمز له بشيء من لوازمه ألا وهو " تصبّ " و هذا على سبيل الاستعارة المكنية .

ج- البناء اللغوي :
1- إعراب المفردات :
هـا : ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به

المدن : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

2- إعراب الجمل :
وهم يتجولون : جملة اسمية في محل نصب حال
أن ينتهوا : جملة فعلية مصدرية في محل جر مضاف إليه

3- استخراج اسم التفضيل وبيان فعله
أكثر من الفعل كَثُر
أو
أعمّ من الفعل عمّ

الجزء الثاني

الوضعية الإدماجية :
يكتب التلميذ موضوعا من اثني عشر سطرا يراعي فيه ما يأتي :
يكون الموضوع حول نظافة الحي .
يسرد التلميذ الأعمال التي قام بها رفقة السكان في محيط الحي.(التحسيس و التوجيه ، إزالة الأوساخ ...)
دعوة السكان إلى المحافظة على نظافة الحيّ وجماله .
- تسلسل الأفكار و ترابطها.
احترام قواعد اللغة و تراكيبها.
احترام القواعد الإملائية .
العرض الجيد للموضوع.




لا تبخلونا من ردودكم